過去一年，全國平均每天關閉40家幼兒園。
據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2023年，全國幼兒園數(shù)量為27.44萬所，比2022年減少1.48萬所。與此相應的，2023年，學前教育在園幼兒4093.0萬人，比2022年減少了534.55萬人，降幅達11.6%。
幼兒園關停后，幼兒園教師以及那些還在就讀學前教育專業(yè)的學生該如何轉型和應對？
主動轉行
一年前，當發(fā)現(xiàn)自己所在的幼兒園開始出現(xiàn)招生困難后，幼師王婭就萌生了轉行的想法，如家政服務、自媒體、烘焙等，但最后考慮到從零開始過于冒險，加之喜歡和小朋友相處，她還是決定留在這一行。為此，她去考取了園長證，計劃等到合適的時機，去其他幼兒園擔任園長。
根據(jù)教育部發(fā)布的全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報，學前教育專任教師在2022年有324.42萬人，到了2023年，這一數(shù)據(jù)為307.37萬，也就是說，幼師數(shù)量一年減少了17萬。
幼師人數(shù)在過去這些年經(jīng)歷了過山車一樣的起伏。2021年，全國幼兒園園長和專任教師超過350萬人，比10年前增加了200萬。但在過去兩年間，又減少了40多萬人。
除了幼兒園關停帶來的崗位數(shù)量減少，薪資水平是幼師主動轉行的重要原因。
2023年，袁藝在武漢一家公立幼兒園當幼師時，一個月的月薪是3300元，而一位快退休的幼師月薪也不過5000元。她說，像自己這樣的薪資水平在行業(yè)內(nèi)頗為常見。
按照規(guī)定，幼兒園每個班需配備一位主班、一位副班和一位保育員。但實際上，保育員要打掃衛(wèi)生，其中一位幼師忙于完成領導下達的各項任務，因此，班上的35個孩子常常由她一人看護。
因覺得工作辛苦薪資又低，再加上最近幼兒園關停的新聞不絕于耳，袁藝感覺看不到未來的希望，有必要主動提前避險。前不久，她跳槽去了一家公司食堂負責輔助開餐、倉庫管理這些打雜工作，包吃住，月薪4000元。她對現(xiàn)狀還算滿意，正努力謀求晉升成為主管。在她身邊，也有不少幼師參加“三支一扶”（到基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和幫扶鄉(xiāng)村振興）或事業(yè)單位的考試，或是去公司做前臺和文員。
王婭所在的幼兒園位于沿海發(fā)達省份的一座二線城市，幼師的月薪前幾年會每年漲100-200元，但目前，部分崗位已經(jīng)停止?jié)q薪。而年終發(fā)放的基于招收人數(shù)提成的8000元生源獎金也被砍半。
王婭的中職班上有63名同學，目前僅有10人留在幼師行業(yè)，“多半轉行至舞蹈、音樂培訓等薪資更高的行業(yè)”。
陳晨是上海師范大學學前教育專業(yè)的大二學生，雖然還未正式入行，但作為本地人的她從老師和長輩那兒了解到，上海新入職的在編幼師月薪約為7000元，“這只夠維持基本生活”。
即使是留在幼師行業(yè)的人，也在準備考編以求穩(wěn)定，袁藝身邊就有4位這樣的朋友。
關于幼師編制問題，北京師范大學教育學部教授馮曉霞在2023年8月曾撰文指出，由于缺乏制度保障，不少地方對幼兒園教師編制采取了“只退不補”“只減不增”的壓縮政策。不少公辦幼兒園主要依靠非在編教師支撐，大量聘用非在編教師是全國學前教育領域的普遍現(xiàn)象。
雖然很多幼師在真正的危機到來之前就選擇了轉行，但幼師是否真正過剩也是一個值得探討的問題。南京師范大學學前教育政策研究中心主任王海英前兩天在云南怒江調(diào)研，她發(fā)現(xiàn)，當?shù)赜械挠變簣@有一千多名孩子，每個班五六十人，師資和教學空間嚴重不足，幼師當中很多是志愿者，穩(wěn)定性很差。
鑒于此，王海英認為，目前全國的幼師資源存在地區(qū)不均衡的問題。東部地區(qū)已經(jīng)相對過剩的幼師，可通過特崗計劃、東-中-西對口支援計劃等，來補足偏遠地區(qū)的師資不足。
幼師學生謀求轉專業(yè)
陳晨高考志愿填報的是上海師范大學學前教育專業(yè)的提前批。按照以往的錄取分數(shù)線其實希望渺茫，但由于2022年最低錄取排位下降，她意外被錄取。
她看重的點在于工作穩(wěn)定，工作內(nèi)容主要是帶孩子唱歌跳舞也很有趣。如今，藝術技能課程安排上，她在周三會畫畫，周五是聲樂，周日會集體排練舞蹈，而鋼琴則是每天練習。
但關于行業(yè)的憂慮最先來自課堂。陳晨聽專業(yè)老師講起，朋友圈中不少一線幼師都在討論縮編問題，也有老師告訴他們，上海出現(xiàn)私立幼兒園大面積關停的情況。
由于考研和就業(yè)的形勢并不樂觀，即使是本專業(yè)考研，競爭也變得相當激烈。四川師范大學學前教育專業(yè)的大三學生李娟注意到，部分院校學前教育專業(yè)的分數(shù)線在2024年已經(jīng)高達370分，“甚至超過小學教育專業(yè)”。
李娟感覺考研的性價比并不高，因此，她決定在本科畢業(yè)后優(yōu)先考慮就業(yè)。但令她沮喪的是，上學期在雙選會上只看到5所前來招聘的幼兒園，每家僅招1-2人。
面對這種情況，學生們也在積極“自救”。陳晨了解到，在2022屆里，學前教育專業(yè)的學生轉專業(yè)比例最高。轉出的學生中，女生大多選擇英語或漢語言文學專業(yè)，男生則是數(shù)學師范專業(yè)。
上海師范大學學生媒體東門情報站發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，該校2021屆學前教育專業(yè)的學生中，申請轉出人數(shù)有60人，轉出人數(shù)超過專業(yè)總人數(shù)的1/4，在全校排名第二。
“轉專業(yè)失敗的同學90%會計劃考研?！标惓扛嬖V南方周末記者，他們基本都打算跨考教育學的其他學科門類，以變相完成轉專業(yè)的目的，這樣畢業(yè)后可以去初高中任教。少數(shù)繼續(xù)攻讀學前教育碩士學位的則會考慮繼續(xù)攻讀博士學位，或是去中專和職業(yè)學校教書。
王海英觀察到，2011年至2021年是學前教育發(fā)展的黃金十年，南京師范大學學前教育專業(yè)錄取的基本都是第一志愿，學生轉專業(yè)時基本都是轉入。轉入的學生甚至要留級一年，學習大一的鋼琴、舞蹈、美術等專業(yè)技能課。
但這兩年，轉出人數(shù)有所增加，“一般轉到小學教育或其他更具競爭力的學科中”。
實際上，高校也在逐步調(diào)整學前教育專業(yè)的招生。北京師范大學教育學類在全國的本科計劃招生人數(shù)也從2022年的141人降至2023年的108人，縮招超過20%。華東師范大學學前教育（公費師范）專業(yè)在上海市的計劃招生人數(shù)，在2020年至2022年均為20人，而到了2023年，招生人數(shù)直接減半。
不過，南京師范大學學前教育專業(yè)的招生規(guī)模始終保持在30人左右，王海英認為，幼師崗位數(shù)量的減少對她們學校的學生影響并不大。但一些招生量較高的二本院校應該會受到更大沖擊。
除了控制招生規(guī)模，也有高校對課程設置做出調(diào)整。
王海英告訴南方周末記者，南京師范大學已經(jīng)開始調(diào)整。一方面，加強0-3歲年齡段的課程建設，在引進老師時，有意識地引進針對0-3歲或2-3歲年齡段進行兒童心理研究或營養(yǎng)衛(wèi)生保健研究的人才；另一方面，開設0-3歲年齡段早教的選修課程和模塊課程，以支持學生在就業(yè)時的多樣化選擇。
此外，還推進教衛(wèi)融合，將學前教育和衛(wèi)生保健、疾病預防、兒科醫(yī)學等一系列內(nèi)容進行整合。學前教育專業(yè)的學生要到南京醫(yī)科大學兒科學院學習衛(wèi)生保健、疾病預防等兒科醫(yī)學有關的課程，增強跨學科優(yōu)勢。
“學前教育專業(yè)的教師隊伍也會過剩，不過會有延后效應。”王海英觀察到，不少高校開始減少新晉老師的數(shù)量，或者加強已有教師的競爭，而南京師范大學也從2023年開始實行末位淘汰，如果連續(xù)三年考核不合格，可能就要轉至行政崗。
危中有機
“幼兒園關停潮危中有機?！蹦暇煼洞髮W教育科學學院教授姚繼軍在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，那些口碑好、質(zhì)量好的幼兒園依舊一位難求，而如今的浪潮會倒逼幼兒園提升辦學質(zhì)量。
實際上，各地也在出臺相關條例和規(guī)定，鼓勵幼兒園發(fā)展托育服務，與此同時，優(yōu)化幼兒園布局。
2023年1月，上海市全面實施《學前教育與托育服務條例》，將學前教育與托育服務合并立法。其中表明，發(fā)展托育服務，以家庭照護為基礎，通過開設幼兒園托班，鼓勵和引導社會力量舉辦托育機構。
2023年11月，湖南省教育廳發(fā)布《關于應對學齡人口變化調(diào)整優(yōu)化中小學幼兒園布局的通知》，通知明確指出，有序組織幼兒園設并轉撤。在滿足學前教育普及的基礎上，鼓勵支持有條件的幼兒園招收2-3歲幼兒開展托育服務。
姚繼軍認為，做托育一體、老幼同養(yǎng)的探索有利于幼兒園的生存。托育一體的延伸空間其實很大，比如一對一托育、嬰兒的按摩和睡眠訓練，國內(nèi)也有市場需求，但幼師缺乏相關培訓。
“學校和市場的銜接還存在問題。”王海英指出，目前開展0-3歲年齡段師資培養(yǎng)的學校以職業(yè)院校和中等專業(yè)院校為主，但它們又達不到幼師專業(yè)標準所要求的?？茖W歷。
王海英還指出，現(xiàn)在的幼師隊伍中有很多人其實并不能達到公眾對幼教的期望值，隨著幼兒園招生難和內(nèi)卷加劇，很快會出現(xiàn)優(yōu)勝劣汰的現(xiàn)象，“淘汰出不合格的老師，將更高質(zhì)量的教師充實進去”。
根據(jù)教育部統(tǒng)計，2023年的307.37萬學前教育專任教師和園長中，專科及以上學歷占比92.74%。
姚繼軍則指出，面對幼兒園關停潮，政府要重新布局教育資源，強化學前教育資源的預判和規(guī)劃。此外，在財政有能力的情況下，進一步擴大優(yōu)質(zhì)普惠園的覆蓋面積，提高保育水平。
?。☉茉L者要求，文中幼師和學前教育專業(yè)學生均為化名）
南方周末記者 魏翠翠 南方周末實習生 張燁靜 許語芹